Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi taruna akpol
| Nama Orang : | Danu Pamungkas Totok |
| Subjek : | |
| Penerbitan : | Jakarta : PTIK, 2010 |
| Bahasa : | none |
| Deksipsi Fisik : | xiii, 92 hal.: 29 cm |
| Catatan Umum : | |
| Lembaga Pemilik : | Perpustakaan STIK |
| Lokasi : | Lantai 3 |
| No. Panggil | No. Barkod | Ketersediaan |
|---|---|---|
| 55-10-086 | TERSEDIA |
55-10-086.pdf :: UnduhCatatan: Hanya file pdf yang dapat dibaca online
| Ulasan: |
| Tidak ada ulasan pada koleksi ini: 42675 |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, jenis kelamin, umur, faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik Taruna Akademi Kepolisian yang berasal . dari sumber Sarjana dan Taruna yang berasal dari Sumber SMU dengan prestasi belajar Taruna Akademi Kepolisian.
Teori yang digunakan dalarn penelitian ini adalah teori prestasi belajar, menurut Winkel, prestasi belajar adalah hasil suatu penilaian dibidang pengetahuan, ketrampilan dan sikap sebagai basil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah: 1) Janis kelamin, Bidin dan Jusoff mengemukakan bahwa jenis keiamin mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perolehan prestasi belajar di sekolah. 2) Tingkat pendidikan, Sukidjo menyebutkan bahwa tingkat pendidikan seseorang akan mempermudah daiam penyerapan informasi, seriakin tinggi pendidikan seseorang akan rriudah menerima inovasi dan informasi baru. 3) Usia, Sukidjo menyatakan bahwa usia berpengaruh terhadap pengalanian. 4) Menurut Slaineto faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu faktor intern yang terdiri dari kecerdasan, intelegensi, perhatian bakat, minat motivasi, sedangkan faktor ekstem yang terdiri dari lingkungan kelurga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode survey, populasi penelitian ini seluruh Taruna AKPOL T.A 2009 sebanyak 399 taruna dengan sampel penelitian sebanyak 80 Taruna. Pemilihan sampel proporsional random sampling. Variabel dari penelitian ini terdiri dari 5 (lima) variabel babas dan satu variabel terikat. Variabel babas adalah tingkat pendidikan (XI), jenis kelamin (X2), umur (X3), intrinsik (X4), ekstrinsik (X5) dan variabel terikat adalah prestasi belajar Taruna (Y). Metode pengumpulan data menggunakan uesioner. Analisis model menggunakan regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini adalah faktor instrinsik dan faktor ekstrinsik berpengaruh terhadap prestasi belajar Taruna AKPOL Detasemen 44, sedangkan faktor tingkat pendidikan. usia, jenis kelarnin tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar Taruna Akpol Detasemen 44.
Teori yang digunakan dalarn penelitian ini adalah teori prestasi belajar, menurut Winkel, prestasi belajar adalah hasil suatu penilaian dibidang pengetahuan, ketrampilan dan sikap sebagai basil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah: 1) Janis kelamin, Bidin dan Jusoff mengemukakan bahwa jenis keiamin mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perolehan prestasi belajar di sekolah. 2) Tingkat pendidikan, Sukidjo menyebutkan bahwa tingkat pendidikan seseorang akan mempermudah daiam penyerapan informasi, seriakin tinggi pendidikan seseorang akan rriudah menerima inovasi dan informasi baru. 3) Usia, Sukidjo menyatakan bahwa usia berpengaruh terhadap pengalanian. 4) Menurut Slaineto faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu faktor intern yang terdiri dari kecerdasan, intelegensi, perhatian bakat, minat motivasi, sedangkan faktor ekstem yang terdiri dari lingkungan kelurga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode survey, populasi penelitian ini seluruh Taruna AKPOL T.A 2009 sebanyak 399 taruna dengan sampel penelitian sebanyak 80 Taruna. Pemilihan sampel proporsional random sampling. Variabel dari penelitian ini terdiri dari 5 (lima) variabel babas dan satu variabel terikat. Variabel babas adalah tingkat pendidikan (XI), jenis kelamin (X2), umur (X3), intrinsik (X4), ekstrinsik (X5) dan variabel terikat adalah prestasi belajar Taruna (Y). Metode pengumpulan data menggunakan uesioner. Analisis model menggunakan regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini adalah faktor instrinsik dan faktor ekstrinsik berpengaruh terhadap prestasi belajar Taruna AKPOL Detasemen 44, sedangkan faktor tingkat pendidikan. usia, jenis kelarnin tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar Taruna Akpol Detasemen 44.
:: Perpustakaan Sekolah Tinggi Ilmu Kepolisian (STIK)
LONTAR 4 :: Library Automation and Digital Archive